شاخه: مذهبی
|
سلام
آقای کالجی من میخواهم با داعشی ها بجنگم باید چکار کنم؟؟؟؟
سایت ما در کلوب : www.cloob.com/name/m.kaleji
فانوس در صالحین
سایت ما در صالحین :fanuse.salehin.ir
در اين راستا كميته سه نفرهاي از سوي وزير مأموريت يافتهاند تا پيگيريهاي بيروني اجراي اين 17 برنامه را انجام دهند. ورود آموزش و پرورش به عرصه فعاليتهاي اقتصادي ظرافت فوقالعادهاي ميطلبد. موضوع اين است كه آموزش و پرورش و به طور كلي نهادهايي كه وظيفه تعليم و تربيتي به عهده دارند، بنگاه اقتصادي نيستند.
در عين حال نميتوانند در فرآيند تحقق توسعه اقتصادي، يك مصرفكننده صرف باشند؛ در غير اينصورت يا از فرآيند جا ميمانند يا از اساس حذف ميشوند؛ كه هر دو اين موارد در تضاد با پويايي نقش آموزشي و تربيتي آموزش و پرورش است. به عبارتي معادلات و مناسبات اقتصادي در دنياي كنوني اجازه نميدهد دستگاهها به يك جزيره تبديل شوند. از سوي ديگر پيوستگي نظام اقتصادي كه منافع و ضررها را به يكديگر وابسته ميكند و از اجزاي جامعه يك دستگاه به هم پيوسته ميسازد، فعاليت اقتصادي را به گونهاي تعريف ميكند كه براي تمام دستگاهها نقشي در نظر گرفته شده باشد.
برنامهريزيها براي ساماندهي اوقات فراغت 13 هزار و 500 ميليون ساعت نفر دانشآموز از ابتداي تيرماه به عرصه اجرا ميرسند. در اين رابطه آموزش و پرورش با فعال كردن 20 هزار پايگاه تابستانه وظايفي را كه به موجب مصوبه 160 كميسيون معين شوراي عالي انقلاب فرهنگي در اين رابطه به عهده دارد، انجام ميدهد. اما قطعاً اين ظرفيت توانايي پوشش جمعيت ميليوني دانشآموزان را ندارد.
مصوبه 160 كميسيون معين شوراي عالي انقلاب فرهنگي در سال 69، 25 دستگاه را مسئول تأمين و غنيسازي محتواي اوقات فراغت دانشآموزان كرده كه آموزش و پرورش يكي از آنها است.
هر كدام از دستگاهها بخشي از مجموعه غنيسازي اوقات فراغت را بر عهده ميگيرند كه در مجموع بايد مديريت شود.
همه ميدانند كه دانشآموزان آيندهسازان كشورند و اين دسته از ظرفيتهاي انساني جامعه نبايد به بيكاري و فراغت عادت كنند اما هيچ كس نميداند چطور ميتوان براي آنها برنامهريزي كرد.
تعداد صفحات : 12